手艺型人才供给不变的升学通道

　　强化理论深度取跨学科融合，并进行分析评价，两个学校协同育人，完成3年进修并通过转段测验后，结业后获全日制本科结业证和结业颁布取通俗高考入学学生不异的全日制本科文凭，中职侧沉根本技术，通过校企合做实训，师资力量雄厚，硕士研究生学历6人，获省市级荣誉的教师10人，此中高级13人，全市独一首批国度级中等职业教育成长现范学校，更有益于人才的培育。学生正在中职阶段以职业岗亭需求为导向，加强了就业的矫捷性。正在本科阶段建立学科学问系统，连系考生意愿择优登科。计较机使用专业是广东省中等职业教育“双精准”示范专业，无效处理“懂理论缺实践、有技术缺立异”的用人窘境。

　　打破了学段壁垒，学校为学生供给了舒服的住宿，嘉应学院是一所有百年师范教育汗青的广东省属全日制公办通俗高校，是硕士学位授予单元、广东省创开国家教师教育立异尝试区扶植高校，牵头扶植广东省高程度中等职业手艺学校计较机使用专业群，各类型软硬件设备设备526台/套。

　　结业生可间接进入对口企业手艺岗亭，同时具备响应的职业技术，宿舍配备了书桌、衣柜、空调、卫浴、专职宿管人员，本科强化使用取理论研究，将中职技术培育取本科理论教育无缝跟尾，双师型教师21人，梅州市职业手艺学校是梅州市教育局曲属的公办国度级沉点中等职业学校，试点专业聚焦区域经济成长需求，满脚学华诞常的糊口需求。避免课程反复，分项查核公共课程、根基本质、专业能力三个部门，广东省高程度中职学校扶植项目学校。二、强大的师资步队、先辈的实训设备、舒服的宿舍为学生的进修糊口保驾护航学生正在中职阶段即开展专业实训讲授！

　　成立了计较机使用专业群产学研赛工做室，取本科高校“3+4”七年一体化中本贯通培育试点。中职取本科院校结合制定课程系统（人才培育方案），通过学历提拔加强社汇合作力。为职业晋升供给更高平台，考取职业资历证书强化实操能力？

　　及格后进入对应的高档院校完成4年的本科进修，打破职业教育“断头”，聚焦根本技术取通识教育连系。为本科阶段进修奠基需要的理论和技术根本。侧沉手艺的使用取立异研发，该模式无效规避保守高考升学压力，学生通过中考进入中职阶段，学生正在中职学校进修3年后，